江苏教育:小学教学
江囌教育:小學教學
강소교육:소학교학
Jiangsu Education
2012年
5期
12-13
,共2页
英语阅读教学%主题阅读%开放%课程资源整合%课外阅读%课内阅读%教学方式%个体经验
英語閱讀教學%主題閱讀%開放%課程資源整閤%課外閱讀%課內閱讀%教學方式%箇體經驗
영어열독교학%주제열독%개방%과정자원정합%과외열독%과내열독%교학방식%개체경험
“主题阅读”是以教材主题为主线,将课内阅读与课外阅读有机地整合在一起,将阅读由课内习得迁移到课外的应用.实现“得法于课内,得益于课外”的阅读教学方式。具体来说,就是以主题为切入点,将教科书内容与可链接的、同一主题的、丰富的课外课程资源整合。在此基础上.充分重视学生的个体经验。通过多个文本间的碰撞交融,在强调过程的生成性理解中,实现主题意义建构。是一种开放性的阅读教学尝试。
“主題閱讀”是以教材主題為主線,將課內閱讀與課外閱讀有機地整閤在一起,將閱讀由課內習得遷移到課外的應用.實現“得法于課內,得益于課外”的閱讀教學方式。具體來說,就是以主題為切入點,將教科書內容與可鏈接的、同一主題的、豐富的課外課程資源整閤。在此基礎上.充分重視學生的箇體經驗。通過多箇文本間的踫撞交融,在彊調過程的生成性理解中,實現主題意義建構。是一種開放性的閱讀教學嘗試。
“주제열독”시이교재주제위주선,장과내열독여과외열독유궤지정합재일기,장열독유과내습득천이도과외적응용.실현“득법우과내,득익우과외”적열독교학방식。구체래설,취시이주제위절입점,장교과서내용여가련접적、동일주제적、봉부적과외과정자원정합。재차기출상.충분중시학생적개체경험。통과다개문본간적팽당교융,재강조과정적생성성리해중,실현주제의의건구。시일충개방성적열독교학상시。