CAJ | 학술논문

高校教师队伍的建设是促进高校发展的重要途径,教师评价是其中不可或缺的环节。本文在前人研究的基础上,针对以往高校教师评价体系中存在的缺点和不足,从基本素质、教学、科研、人才培养和社会责任5个方面,建立了高等院校教师的评价指标体系。此外,本文采用了学生评价、学校评价、同行评价以及自我评价四种评价主体对被评价者进行打分,采用专家打分法制定各指标的相对权重,在此基础上结合层次分析法,计算出各指标的权重。通过主观和客观相结合的方法,使本文的评价指标体系更全面、科学、合理。
고교교사대오적건설시촉진고교발전적중요도경,교사평개시기중불가혹결적배절。본문재전인연구적기출상,침대이왕고교교사평개체계중존재적결점화불족,종기본소질、교학、과연、인재배양화사회책임5개방면,건립료고등원교교사적평개지표체계。차외,본문채용료학생평개、학교평개、동행평개이급자아평개사충평개주체대피평개자진행타분,채용전가타분법제정각지표적상대권중,재차기출상결합층차분석법,계산출각지표적권중。통과주관화객관상결합적방법,사본문적평개지표체계경전면、과학、합리。