职业技术
職業技術
직업기술
VOCATIONAL TECHNOLOGY
2012年
7期
93-93
,共1页
双导师制%职业教育%教学方法
雙導師製%職業教育%教學方法
쌍도사제%직업교육%교학방법
在我国,教育的主要形式仍然是课堂教学。课堂教学是学校专业教师进行教育活动的主要形式,学校的教学任务主要通过课堂教学去完成,人才培养的目标也主要是通过课堂教学来实现,学生的在校时间主要是在课堂教学过程中度过的。齐齐哈尔工程学院机械制造与自动化专业根据职业教育的特点,在本科教育和人才培养方面积极探索"双导师制"的实践,推进和提高人才培养的速度和质量。本文主要论述了专业层面"双导师制"的一些具体做法,并根据实践中出现的问题,采取了相应的解决办法。
在我國,教育的主要形式仍然是課堂教學。課堂教學是學校專業教師進行教育活動的主要形式,學校的教學任務主要通過課堂教學去完成,人纔培養的目標也主要是通過課堂教學來實現,學生的在校時間主要是在課堂教學過程中度過的。齊齊哈爾工程學院機械製造與自動化專業根據職業教育的特點,在本科教育和人纔培養方麵積極探索"雙導師製"的實踐,推進和提高人纔培養的速度和質量。本文主要論述瞭專業層麵"雙導師製"的一些具體做法,併根據實踐中齣現的問題,採取瞭相應的解決辦法。
재아국,교육적주요형식잉연시과당교학。과당교학시학교전업교사진행교육활동적주요형식,학교적교학임무주요통과과당교학거완성,인재배양적목표야주요시통과과당교학래실현,학생적재교시간주요시재과당교학과정중도과적。제제합이공정학원궤계제조여자동화전업근거직업교육적특점,재본과교육화인재배양방면적겁탐색"쌍도사제"적실천,추진화제고인재배양적속도화질량。본문주요논술료전업층면"쌍도사제"적일사구체주법,병근거실천중출현적문제,채취료상응적해결판법。