江苏教育：小学教学
江囌教育：小學教學
강소교육：소학교학
Jiangsu Education
2012年
10期
10-12
,共3页
欣赏%习作%学生作文%表扬%老师
訢賞%習作%學生作文%錶颺%老師
흔상%습작%학생작문%표양%로사
作文是一件辛苦的事。怎样让学生作文的“辛苦”转化为作文的“幸福”，我以为，最重要、最经常的手段。就是老师的欣赏和表扬。如何进行欣赏、如何达成有效欣赏，我有一些经验和大家分享。
作文是一件辛苦的事。怎樣讓學生作文的“辛苦”轉化為作文的“倖福”，我以為，最重要、最經常的手段。就是老師的訢賞和錶颺。如何進行訢賞、如何達成有效訢賞，我有一些經驗和大傢分享。
작문시일건신고적사。즘양양학생작문적“신고”전화위작문적“행복”，아이위，최중요、최경상적수단。취시로사적흔상화표양。여하진행흔상、여하체성유효흔상，아유일사경험화대가분향。
