CAJ | 학술논문

教育学家乌申斯基说：“没有丝毫兴趣的强制学习，将会扼杀学生探求真理的欲望”，兴趣是学习的重要动力，也是创新的重要动力，创新的过程需要兴趣来维持。新课程理念就很好地提倡我们在教学过程中创设适宜的问题情境，利用“学生渴求他们未知的、力所能及的问题”的心理，培养学生的兴趣。所谓问题情境，指的是一种具有一定困难，需要努力克服，而又是力所能及的学习情境。
교육학가오신사기설：“몰유사호흥취적강제학습，장회액살학생탐구진리적욕망”，흥취시학습적중요동력，야시창신적중요동력，창신적과정수요흥취래유지。신과정이념취흔호지제창아문재교학과정중창설괄의적문제정경，이용“학생갈구타문미지적、력소능급적문제”적심리，배양학생적흥취。소위문제정경，지적시일충구유일정곤난，수요노력극복，이우시력소능급적학습정경。