CAJ | 학술논문

分层教学是指由于在人的发展过程中，会受到遗传、家庭和社会环境等一些因素的影响，从而导致不同的个体在发展过程中在生理上、心理上、个性上存在着一定的个体差异。根据学生的不同能力，教师在教学过程中有针对性地根据学生的实际情况安排教学内容、教学目标和教学方法，尊重学生的个体差异。有针对性地对不同的学生的学习情况进行帮助纠正和评价，使每个学生都能获得进步和提高。如何去实施分层教学，是基层教师需要认真思考研究的问题，本人根据教学实践总结出分层教学的具体实施方法，以供教育同仁们共同研究、探讨、改进。
분층교학시지유우재인적발전과정중，회수도유전、가정화사회배경등일사인소적영향，종이도치불동적개체재발전과정중재생리상、심리상、개성상존재착일정적개체차이。근거학생적불동능력，교사재교학과정중유침대성지근거학생적실제정황안배교학내용、교학목표화교학방법，존중학생적개체차이。유침대성지대불동적학생적학습정황진행방조규정화평개，사매개학생도능획득진보화제고。여하거실시분층교학，시기층교사수요인진사고연구적문제，본인근거교학실천총결출분층교학적구체실시방법，이공교육동인문공동연구、탐토、개진。