陕西教育
陝西教育
협서교육
SHAANXI EDUCATION
2012年
12期
51-51
,共1页
小学高年级%语文教师%教学策略%新课程教学改革%课堂教学过程%中心内容%教学方法%教学效果
小學高年級%語文教師%教學策略%新課程教學改革%課堂教學過程%中心內容%教學方法%教學效果
소학고년급%어문교사%교학책략%신과정교학개혁%과당교학과정%중심내용%교학방법%교학효과
作为小学语文教师,要积极贯彻新课程教学改革,改善教学方法和策略,使学生真正成为学习的主人。一、提出一定梯度的问题,提高教学效果有些教师在课堂教学过程中,提出的问题条理不清晰、逻辑性不强,不符合当前学生的心理认知特性。教师提出问题时要注意一定的梯度,要根据不同学生的情况提出不同层次、难易不同的问题．使提出的问题由浅入深、从旧知识到新知识，步步推进、层层深入，从而掌握课文的中心内容。例如在教学《音乐之都维也纳》一文时．可以设计如下一系列的问题：1．维也纳为什么会被称为音乐之都？2．这篇文章在段落设计上存在什么特点？3．当我们写一篇关于名胜或城市的文章时，一般会在第一节设计哪些内容？4．模仿本文的写作方法，我们应该怎样描写古都北京的对称性呢？
作為小學語文教師,要積極貫徹新課程教學改革,改善教學方法和策略,使學生真正成為學習的主人。一、提齣一定梯度的問題,提高教學效果有些教師在課堂教學過程中,提齣的問題條理不清晰、邏輯性不彊,不符閤噹前學生的心理認知特性。教師提齣問題時要註意一定的梯度,要根據不同學生的情況提齣不同層次、難易不同的問題．使提齣的問題由淺入深、從舊知識到新知識，步步推進、層層深入，從而掌握課文的中心內容。例如在教學《音樂之都維也納》一文時．可以設計如下一繫列的問題：1．維也納為什麽會被稱為音樂之都？2．這篇文章在段落設計上存在什麽特點？3．噹我們寫一篇關于名勝或城市的文章時，一般會在第一節設計哪些內容？4．模倣本文的寫作方法，我們應該怎樣描寫古都北京的對稱性呢？
작위소학어문교사,요적겁관철신과정교학개혁,개선교학방법화책략,사학생진정성위학습적주인。일、제출일정제도적문제,제고교학효과유사교사재과당교학과정중,제출적문제조리불청석、라집성불강,불부합당전학생적심리인지특성。교사제출문제시요주의일정적제도,요근거불동학생적정황제출불동층차、난역불동적문제．사제출적문제유천입심、종구지식도신지식，보보추진、층층심입，종이장악과문적중심내용。례여재교학《음악지도유야납》일문시．가이설계여하일계렬적문제：1．유야납위십요회피칭위음악지도？2．저편문장재단락설계상존재십요특점？3．당아문사일편관우명성혹성시적문장시，일반회재제일절설계나사내용？4．모방본문적사작방법，아문응해즘양묘사고도북경적대칭성니？
