CAJ | 학술논문

人文和人文教育的概念以及中职教育的主要目标决定了中职阶段的教育应该首先是以体现人文教育为核心的综合教育。当前,立足于学生个体自由而全面发展这个研究视角和出发点,中职阶段人文教育从学校、学生、社会、教育行政等诸多层面都存在被边缘化的问题,应当积极在理论上对中职阶段人文教育的构建原则和支持机制进行深入思考,从而推进中职人文教育的实践回归。
인문화인문교육적개념이급중직교육적주요목표결정료중직계단적교육응해수선시이체현인문교육위핵심적종합교육。당전,립족우학생개체자유이전면발전저개연구시각화출발점,중직계단인문교육종학교、학생、사회、교육행정등제다층면도존재피변연화적문제,응당적겁재이론상대중직계단인문교육적구건원칙화지지궤제진행심입사고,종이추진중직인문교육적실천회귀。