江苏教育：小学教学
江囌教育：小學教學
강소교육：소학교학
Jiangsu Education
2012年
12期
67-67
,共1页
口语交际能力%低年级学生%训练%科学的方法%语言模式%语言学习%交际习惯%可塑性
口語交際能力%低年級學生%訓練%科學的方法%語言模式%語言學習%交際習慣%可塑性
구어교제능력%저년급학생%훈련%과학적방법%어언모식%어언학습%교제습관%가소성
有关研究表明：低年级学生语言模式尚未固定，正处于最佳语言学习期．具有极强的可塑性。教师要善于抓住这一有利时期，运用科学的方法，进行适当的训练。让学生养成较好的口语交际习惯，逐步培养并增强其口语交际能力。
有關研究錶明：低年級學生語言模式尚未固定，正處于最佳語言學習期．具有極彊的可塑性。教師要善于抓住這一有利時期，運用科學的方法，進行適噹的訓練。讓學生養成較好的口語交際習慣，逐步培養併增彊其口語交際能力。
유관연구표명：저년급학생어언모식상미고정，정처우최가어언학습기．구유겁강적가소성。교사요선우조주저일유리시기，운용과학적방법，진행괄당적훈련。양학생양성교호적구어교제습관，축보배양병증강기구어교제능력。
