黑河教育
黑河教育
흑하교육
HEIHE EDUCATION
2012年
12期
60-60
,共1页
初中地理教学%课堂教学%教学效果%教学过程%教学经验%教学方式%学生%教师
初中地理教學%課堂教學%教學效果%教學過程%教學經驗%教學方式%學生%教師
초중지리교학%과당교학%교학효과%교학과정%교학경험%교학방식%학생%교사
在地理教学过程中，我们经常会困惑：为什么教师和学生都花了那么多时间，而教学效果却不是很好？怎样做才能使课堂教学更有效？总结多年的教学经验，笔者意识到教学方式决定教学效果，在课堂教学中采用“地图化”教学．对学生进行角色转变．转变评价机制。改进改学方法．使课堂教学充满活力。
在地理教學過程中，我們經常會睏惑：為什麽教師和學生都花瞭那麽多時間，而教學效果卻不是很好？怎樣做纔能使課堂教學更有效？總結多年的教學經驗，筆者意識到教學方式決定教學效果，在課堂教學中採用“地圖化”教學．對學生進行角色轉變．轉變評價機製。改進改學方法．使課堂教學充滿活力。
재지리교학과정중，아문경상회곤혹：위십요교사화학생도화료나요다시간，이교학효과각불시흔호？즘양주재능사과당교학경유효？총결다년적교학경험，필자의식도교학방식결정교학효과，재과당교학중채용“지도화”교학．대학생진행각색전변．전변평개궤제。개진개학방법．사과당교학충만활력。
