基础教育研究
基礎教育研究
기출교육연구
ELEMENTARY EDUCATION STUDIES
2012年
24期
49-50
,共2页
英语课堂%建构学习%学习方式%小学%接受式学习%生活经验%建构知识%语言情境
英語課堂%建構學習%學習方式%小學%接受式學習%生活經驗%建構知識%語言情境
영어과당%건구학습%학습방식%소학%접수식학습%생활경험%건구지식%어언정경
建构学习强调学生利用已有的学习和生活经验，在适当的语言情境中建构知识，从而获得新知的学习方式。这种教学与传统的“教师讲、学生听”的接受式学习在学习方式上有了很大的改变。在实际的教学中，英语课堂必然由接受学习方式过渡到建构学习方式，而在这个过程中，英语课堂必然要进行一些理念和方’法_上的转变。笔者认为，课堂转换主要从以下几方面：进行。
建構學習彊調學生利用已有的學習和生活經驗，在適噹的語言情境中建構知識，從而穫得新知的學習方式。這種教學與傳統的“教師講、學生聽”的接受式學習在學習方式上有瞭很大的改變。在實際的教學中，英語課堂必然由接受學習方式過渡到建構學習方式，而在這箇過程中，英語課堂必然要進行一些理唸和方’法_上的轉變。筆者認為，課堂轉換主要從以下幾方麵：進行。
건구학습강조학생이용이유적학습화생활경험，재괄당적어언정경중건구지식，종이획득신지적학습방식。저충교학여전통적“교사강、학생은”적접수식학습재학습방식상유료흔대적개변。재실제적교학중，영어과당필연유접수학습방식과도도건구학습방식，이재저개과정중，영어과당필연요진행일사이념화방’법_상적전변。필자인위，과당전환주요종이하궤방면：진행。
