科教导刊
科教導刊
과교도간
THE GUIDE OF SCIENCE & EDUCATION
2014年
2期
61-62
,共2页
后现代主义%道德教育%学校德育%现状%反思
後現代主義%道德教育%學校德育%現狀%反思
후현대주의%도덕교육%학교덕육%현상%반사
post-modernism%moral education%current situation%reflection
后现代主义是20世纪末西方具有重大影响的哲学文化思潮之一。后现代主义提倡的道德教育向现代道德教育的权威性、整体性、统一性等各方面提出挑战，给人们展现一种新的道德教育面貌。本文试图从多方面认识后现代主义视角下的道德教育，在此基础上对当今学校德育现状进行反思，以期有所启示。
後現代主義是20世紀末西方具有重大影響的哲學文化思潮之一。後現代主義提倡的道德教育嚮現代道德教育的權威性、整體性、統一性等各方麵提齣挑戰，給人們展現一種新的道德教育麵貌。本文試圖從多方麵認識後現代主義視角下的道德教育，在此基礎上對噹今學校德育現狀進行反思，以期有所啟示。
후현대주의시20세기말서방구유중대영향적철학문화사조지일。후현대주의제창적도덕교육향현대도덕교육적권위성、정체성、통일성등각방면제출도전，급인문전현일충신적도덕교육면모。본문시도종다방면인식후현대주의시각하적도덕교육，재차기출상대당금학교덕육현상진행반사，이기유소계시。
At the end of 20th century, Postmodernism is a philosophy and cultural trends which has a significant impact in the western countries. The moral education from the postmodernism perspective challenged the authority, integrity, unity of the modern moral education. This shows us a new kind of moral education and a new face of moral education. This article attempts to understand the moral education from the perspective of postmodernism, and the writer will have a reflection on the present moral education in today's schools, and hope them to get some enlightenment.
