小作家选刊（教学交流）
小作傢選刊（教學交流）
소작가선간（교학교류）
xiaozuojia xuankan
2013年
5期
288-288
,共1页
情境教学%初中生物%教学%应用
情境教學%初中生物%教學%應用
정경교학%초중생물%교학%응용
作为一门自然科学，初中生物课程研究的对象不但包括生物本身，同时还包括生物生存的环境，这就使初中生物教学具有了非常抽象的特点，从而给初中生物教学带来了一定的困难。情景教学作为一种有效的教学方式正适应了初中生物教学的抽象特点，为有效进行生物教学创造了条件。文章从多方面对情境教学在初中生物教学中的应用进行了系统的研究，为初中生物教学提供了参考。
作為一門自然科學，初中生物課程研究的對象不但包括生物本身，同時還包括生物生存的環境，這就使初中生物教學具有瞭非常抽象的特點，從而給初中生物教學帶來瞭一定的睏難。情景教學作為一種有效的教學方式正適應瞭初中生物教學的抽象特點，為有效進行生物教學創造瞭條件。文章從多方麵對情境教學在初中生物教學中的應用進行瞭繫統的研究，為初中生物教學提供瞭參攷。
작위일문자연과학，초중생물과정연구적대상불단포괄생물본신，동시환포괄생물생존적배경，저취사초중생물교학구유료비상추상적특점，종이급초중생물교학대래료일정적곤난。정경교학작위일충유효적교학방식정괄응료초중생물교학적추상특점，위유효진행생물교학창조료조건。문장종다방면대정경교학재초중생물교학중적응용진행료계통적연구，위초중생물교학제공료삼고。
