CAJ | 학술논문

美学教学解构策略着眼于对教学过程中诸如直观体验与经验描述等内在矛盾的解决.解构主义之“解构”是一种“摧毁”,美学教学解构策略之“解构”是一种“超越”,但二者“解构”的目标都是为了“建构”.从内容看,它是一种旨在培养学生创新精神和反思精神的方法策略；从过程来看,它渗透于美学教学活动的各个层面和各个环节,不断地“增补”美学话语；从结构上看,它是一种有着鲜明的指导思想、明确的教学目标、明晰的操作程序和丰富的阅读技巧的教学策略.美学教学解构策略可通过清泻与擦除、体验与细读、盲视与洞见、增补与表述等活动体现出来.
미학교학해구책략착안우대교학과정중제여직관체험여경험묘술등내재모순적해결.해구주의지“해구”시일충“최훼”,미학교학해구책략지“해구”시일충“초월”,단이자“해구”적목표도시위료“건구”.종내용간,타시일충지재배양학생창신정신화반사정신적방법책략；종과정래간,타삼투우미학교학활동적각개층면화각개배절,불단지“증보”미학화어；종결구상간,타시일충유착선명적지도사상、명학적교학목표、명석적조작정서화봉부적열독기교적교학책략.미학교학해구책략가통과청사여찰제、체험여세독、맹시여동견、증보여표술등활동체현출래.