美育学刊
美育學刊
미육학간
JOURNAL OF AESTHETIC EDUCATION
2013年
1期
54-61
,共8页
媒介%知觉%麻木%健全%协调
媒介%知覺%痳木%健全%協調
매개%지각%마목%건전%협조
麦克卢汉的《理解媒介》从媒介与人的知觉系统的关系着手,深刻揭示了媒介对人的知觉系统的影响,以及人的知觉系统对媒介环境的应对策略.但其语言的隐喻性质及其从媒介角度立论的特点,使其理论遮蔽了知觉系统主动调适而达至健全人格的有效途径.无疑,结合梅洛·庞蒂的《知觉现象学》、舒斯特曼的《身体美学》以及席勒的《审美教育书简》,可以帮助我们找到当下身心交困状况下的美育应对策略,而这对当下个体及社会健全机制的营建,都具有刻不容缓的现实意义.
麥剋盧漢的《理解媒介》從媒介與人的知覺繫統的關繫著手,深刻揭示瞭媒介對人的知覺繫統的影響,以及人的知覺繫統對媒介環境的應對策略.但其語言的隱喻性質及其從媒介角度立論的特點,使其理論遮蔽瞭知覺繫統主動調適而達至健全人格的有效途徑.無疑,結閤梅洛·龐蒂的《知覺現象學》、舒斯特曼的《身體美學》以及席勒的《審美教育書簡》,可以幫助我們找到噹下身心交睏狀況下的美育應對策略,而這對噹下箇體及社會健全機製的營建,都具有刻不容緩的現實意義.
맥극로한적《리해매개》종매개여인적지각계통적관계착수,심각게시료매개대인적지각계통적영향,이급인적지각계통대매개배경적응대책략.단기어언적은유성질급기종매개각도립론적특점,사기이론차폐료지각계통주동조괄이체지건전인격적유효도경.무의,결합매락·방체적《지각현상학》、서사특만적《신체미학》이급석륵적《심미교육서간》,가이방조아문조도당하신심교곤상황하적미육응대책략,이저대당하개체급사회건전궤제적영건,도구유각불용완적현실의의.
