理论界
理論界
이론계
THEORY CIRCLE
2013年
1期
137-139
,共3页
道德教化%语言策略%启示
道德教化%語言策略%啟示
도덕교화%어언책략%계시
通过对《论语》的语言分析,不难发现孔子在进行道德教化时运用了多种语言策略,如暗示、对话、诗化、具体化、叙事策略、趣味化、情景化等,这些语言策略对我们今天的道德教育有很多启发:要避免同质化,加大语言的信息承载能力；防止直白化,发挥语言的反思作用；改变理性单一化,提高语言的情感作用；突破封闭模式,增强语言的意义建构功能.
通過對《論語》的語言分析,不難髮現孔子在進行道德教化時運用瞭多種語言策略,如暗示、對話、詩化、具體化、敘事策略、趣味化、情景化等,這些語言策略對我們今天的道德教育有很多啟髮:要避免同質化,加大語言的信息承載能力；防止直白化,髮揮語言的反思作用；改變理性單一化,提高語言的情感作用；突破封閉模式,增彊語言的意義建構功能.
통과대《론어》적어언분석,불난발현공자재진행도덕교화시운용료다충어언책략,여암시、대화、시화、구체화、서사책략、취미화、정경화등,저사어언책략대아문금천적도덕교육유흔다계발:요피면동질화,가대어언적신식승재능력；방지직백화,발휘어언적반사작용；개변이성단일화,제고어언적정감작용；돌파봉폐모식,증강어언적의의건구공능.
