科学大众（科学教育）
科學大衆（科學教育）
과학대음（과학교육）
POPULAR SCIENCE
2013年
2期
83
,共1页
有效教学%有结构的实验材料%用教材教而不是教教材
有效教學%有結構的實驗材料%用教材教而不是教教材
유효교학%유결구적실험재료%용교재교이불시교교재
小学科学课要让学生亲身经历以探究为主的学习活动.在探究活动中,实验教学尤为重要,而选择有结构的实验材料则是实验成功与否的关键因素.在实验课教学中,要充分利用身边的教育资源,多研究、多反思,选择适合学生年龄特点,并使实验有效的器材,在适当的时机去出示材料.一些实验材料的使用能在课堂上起到画龙点睛的作用,为一节课增色,使学生对科学概念的理解更有效,从而架起一道沟通的桥梁.
小學科學課要讓學生親身經歷以探究為主的學習活動.在探究活動中,實驗教學尤為重要,而選擇有結構的實驗材料則是實驗成功與否的關鍵因素.在實驗課教學中,要充分利用身邊的教育資源,多研究、多反思,選擇適閤學生年齡特點,併使實驗有效的器材,在適噹的時機去齣示材料.一些實驗材料的使用能在課堂上起到畫龍點睛的作用,為一節課增色,使學生對科學概唸的理解更有效,從而架起一道溝通的橋樑.
소학과학과요양학생친신경력이탐구위주적학습활동.재탐구활동중,실험교학우위중요,이선택유결구적실험재료칙시실험성공여부적관건인소.재실험과교학중,요충분이용신변적교육자원,다연구、다반사,선택괄합학생년령특점,병사실험유효적기재,재괄당적시궤거출시재료.일사실험재료적사용능재과당상기도화룡점정적작용,위일절과증색,사학생대과학개념적리해경유효,종이가기일도구통적교량.
