华章
華章
화장
HUAZHANG
2013年
4期
230-231
,共2页
问题意识%思维%主体
問題意識%思維%主體
문제의식%사유%주체
问题是思维的起点,问题又是创造的前提,因此培养学生的问题意识,提高学生发现问题和解决问题的能力是创新型人才素质的核心.数学教学中,应加强对学生问题意识的培养,提高学生的数学素质.数学问题意识就是主体对数学问题的一种自学和感悟,伴随着怀疑、困惑、思考、探究的心理状态,这种心理状态使学生不断提出问题、产生积极思维并解决问题.本文从学生主体角度,对数学问题意识培养的教学策略作一些探讨.
問題是思維的起點,問題又是創造的前提,因此培養學生的問題意識,提高學生髮現問題和解決問題的能力是創新型人纔素質的覈心.數學教學中,應加彊對學生問題意識的培養,提高學生的數學素質.數學問題意識就是主體對數學問題的一種自學和感悟,伴隨著懷疑、睏惑、思攷、探究的心理狀態,這種心理狀態使學生不斷提齣問題、產生積極思維併解決問題.本文從學生主體角度,對數學問題意識培養的教學策略作一些探討.
문제시사유적기점,문제우시창조적전제,인차배양학생적문제의식,제고학생발현문제화해결문제적능력시창신형인재소질적핵심.수학교학중,응가강대학생문제의식적배양,제고학생적수학소질.수학문제의식취시주체대수학문제적일충자학화감오,반수착부의、곤혹、사고、탐구적심리상태,저충심리상태사학생불단제출문제、산생적겁사유병해결문제.본문종학생주체각도,대수학문제의식배양적교학책략작일사탐토.
