新课程学习·中旬
新課程學習·中旬
신과정학습·중순
Xinkecheng Xuexi（jiaoyuxueshu）
2013年
4期
36-36
,共1页
合情推理%建模思想%发展意识
閤情推理%建模思想%髮展意識
합정추리%건모사상%발전의식
数学教学或者课堂不仅仅是一种传授，更多的是一种探究；不仅仅是“线性”的传递，也是“块状”的共享。如何在空间观念上给学生以更多的感悟，如何在推理能力和模型思想的建立方面给学生以更丰富的顿悟，都是值得教师长期叩问自己并付诸实践的前沿课题。
數學教學或者課堂不僅僅是一種傳授，更多的是一種探究；不僅僅是“線性”的傳遞，也是“塊狀”的共享。如何在空間觀唸上給學生以更多的感悟，如何在推理能力和模型思想的建立方麵給學生以更豐富的頓悟，都是值得教師長期叩問自己併付諸實踐的前沿課題。
수학교학혹자과당불부부시일충전수，경다적시일충탐구；불부부시“선성”적전체，야시“괴상”적공향。여하재공간관념상급학생이경다적감오，여하재추리능력화모형사상적건립방면급학생이경봉부적돈오，도시치득교사장기고문자기병부제실천적전연과제。
