CAJ | 학술논문

义务教育《数学新课程标准》明确提出了发展学生"情感与态度"的目标：使学生能积极参与数学学习活动，对数学有好奇心和求知欲；在数学学习活动中获得成功的体验，锻炼克服困难的意志，建立自信心；形成实事求是的态度以及进行质疑和独立思考的习惯等。情感教学在新课改中正能体现这一目标，情感教学的最大特色是“知情并行”，也就是在学生获取知识的同时，其情感品质也能得到升华和提高。皮亚杰说：“没有一个行为模式(即使是理智的)不含有情感因素作为动机。”在教学活动中学生作为学习的主体，其情感直接影响学习的效果与质量。
의무교육《수학신과정표준》명학제출료발전학생"정감여태도"적목표：사학생능적겁삼여수학학습활동，대수학유호기심화구지욕；재수학학습활동중획득성공적체험，단련극복곤난적의지，건립자신심；형성실사구시적태도이급진행질의화독립사고적습관등。정감교학재신과개중정능체현저일목표，정감교학적최대특색시“지정병행”，야취시재학생획취지식적동시，기정감품질야능득도승화화제고。피아걸설：“몰유일개행위모식(즉사시리지적)불함유정감인소작위동궤。”재교학활동중학생작위학습적주체，기정감직접영향학습적효과여질량。