新课程学习·中旬
新課程學習·中旬
신과정학습·중순
Xinkecheng Xuexi（jiaoyuxueshu）
2013年
4期
82-82,83
,共2页
听力%听力文本%听后活动
聽力%聽力文本%聽後活動
은력%은력문본%은후활동
听力是语言输入的重要环节，是人们接受信息、学习语言的重要途径，学习语言不仅是为了能听懂，更是为了能表达。因此，通过听力输入语言信息是为表达服务的。所以，教师需要根据不同的听力文本，设计恰当的听后活动，提高课堂训练效率。
聽力是語言輸入的重要環節，是人們接受信息、學習語言的重要途徑，學習語言不僅是為瞭能聽懂，更是為瞭能錶達。因此，通過聽力輸入語言信息是為錶達服務的。所以，教師需要根據不同的聽力文本，設計恰噹的聽後活動，提高課堂訓練效率。
은력시어언수입적중요배절，시인문접수신식、학습어언적중요도경，학습어언불부시위료능은동，경시위료능표체。인차，통과은력수입어언신식시위표체복무적。소이，교사수요근거불동적은력문본，설계흡당적은후활동，제고과당훈련효솔。
