教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2014年
15期
113-113,114
,共2页
高中数学%分析%研究性学习%实践能力
高中數學%分析%研究性學習%實踐能力
고중수학%분석%연구성학습%실천능력
研究性学习能够使学生获得亲身参与研究探索的体验,培养学生发现问题和解决问题的能力,培养学生收集、分析和利用信息的能力,使学生学会分享与合作。本文主要写了研究性学习的必要性、学习方法以及基本原则。通过主要采取研究性学习方式实施的数学教学,不仅可以促进学生学习数学、掌握和运用一种现代数学的学习方式,学会主动学习、终身学习,而且可以促进数学教师的教学观念和教学行为方式的改变,学会指导学生自主学习,促进教师综合素质的提升,教学能力和研究能力的提高。
研究性學習能夠使學生穫得親身參與研究探索的體驗,培養學生髮現問題和解決問題的能力,培養學生收集、分析和利用信息的能力,使學生學會分享與閤作。本文主要寫瞭研究性學習的必要性、學習方法以及基本原則。通過主要採取研究性學習方式實施的數學教學,不僅可以促進學生學習數學、掌握和運用一種現代數學的學習方式,學會主動學習、終身學習,而且可以促進數學教師的教學觀唸和教學行為方式的改變,學會指導學生自主學習,促進教師綜閤素質的提升,教學能力和研究能力的提高。
연구성학습능구사학생획득친신삼여연구탐색적체험,배양학생발현문제화해결문제적능력,배양학생수집、분석화이용신식적능력,사학생학회분향여합작。본문주요사료연구성학습적필요성、학습방법이급기본원칙。통과주요채취연구성학습방식실시적수학교학,불부가이촉진학생학습수학、장악화운용일충현대수학적학습방식,학회주동학습、종신학습,이차가이촉진수학교사적교학관념화교학행위방식적개변,학회지도학생자주학습,촉진교사종합소질적제승,교학능력화연구능력적제고。