中学教学参考
中學教學參攷
중학교학삼고
PEFERENCE FOR MIDDLE SCHOOL EDUCATION
2012年
36期
98-98
,共1页
教学示范%美术课堂%美术学科%教师%示范画%学生%画面%课件
教學示範%美術課堂%美術學科%教師%示範畫%學生%畫麵%課件
교학시범%미술과당%미술학과%교사%시범화%학생%화면%과건
现在的美术课堂上有个怪圈：教师在美术课上极少当场示范。有的只是点点鼠标,放放课件,让人捉摸不透这到底是什么课。胡之凡、奚传绩、刘东辉等数名专家呼吁：还美术学科的本位。那么,教师的示范到底该怎么处理呢？如何把好示范的度呢？从实践中初探后,我认为可从以下几点去尝试：一、示范作品的呈现形式可以是＂半命题式＂一般教师呈现的示范画都是完整的一幅图,学生看到的已经是老师作画一个结果。我认为教师可以示范一部分画面内容,剩余的画面可以让给学生处理,
現在的美術課堂上有箇怪圈：教師在美術課上極少噹場示範。有的隻是點點鼠標,放放課件,讓人捉摸不透這到底是什麽課。鬍之凡、奚傳績、劉東輝等數名專傢呼籲：還美術學科的本位。那麽,教師的示範到底該怎麽處理呢？如何把好示範的度呢？從實踐中初探後,我認為可從以下幾點去嘗試：一、示範作品的呈現形式可以是＂半命題式＂一般教師呈現的示範畫都是完整的一幅圖,學生看到的已經是老師作畫一箇結果。我認為教師可以示範一部分畫麵內容,剩餘的畫麵可以讓給學生處理,
현재적미술과당상유개괴권：교사재미술과상겁소당장시범。유적지시점점서표,방방과건,양인착모불투저도저시십요과。호지범、해전적、류동휘등수명전가호우：환미술학과적본위。나요,교사적시범도저해즘요처리니？여하파호시범적도니？종실천중초탐후,아인위가종이하궤점거상시：일、시범작품적정현형식가이시＂반명제식＂일반교사정현적시범화도시완정적일폭도,학생간도적이경시로사작화일개결과。아인위교사가이시범일부분화면내용,잉여적화면가이양급학생처리,
