CAJ | 학술논문

学习外语的最终目标是在不同语言文化环境下自由地使用该语言,即进行自由的跨文化交际活动。在英语阅读课教学中,教师应尤其注重培养学生跨文化非语言交际能力。本文探讨通过利用背景资料、实施跨文化渗透,利用第一课堂、强化跨文化渗透,开辟第二课堂、加强跨文化教育等方式来传播文化知识,指导学生吸收异国文化;通过指导学生注意特定的交际语景、认识文化差异,帮助学生设置特定的交际语境、强化文化意识等任务型教学途径,来最终提高学生的跨文化非语言交际能力。
학습외어적최종목표시재불동어언문화배경하자유지사용해어언,즉진행자유적과문화교제활동。재영어열독과교학중,교사응우기주중배양학생과문화비어언교제능력。본문탐토통과이용배경자료、실시과문화삼투,이용제일과당、강화과문화삼투,개벽제이과당、가강과문화교육등방식래전파문화지식,지도학생흡수이국문화;통과지도학생주의특정적교제어경、인식문화차이,방조학생설치특정적교제어경、강화문화의식등임무형교학도경,래최종제고학생적과문화비어언교제능력。