CAJ | 학술논문

课堂是学校实现教育、教学目标的重要场地．教师是卖行课堂教学和管理的专职人员。但是．学生在课堂中的诸多行为表现并不完全由身处其中的课堂场域和受其引导的教师行为所决定。作为具有鲜活生命个体的学生．其在课堂中的行为表现必然会受到各方面的影响和制约。本文通过分析并加以总结，指出学生自身的内在因素，学校制度与教师因素，以及家庭与社会因素是影响和决定学生课堂行为表现的三大要素。为了实现优质的课堂教学和有效的课堂管理．教师理解和把握这三大要素尤为必要。
과당시학교실현교육、교학목표적중요장지．교사시매행과당교학화관리적전직인원。단시．학생재과당중적제다행위표현병불완전유신처기중적과당장역화수기인도적교사행위소결정。작위구유선활생명개체적학생．기재과당중적행위표현필연회수도각방면적영향화제약。본문통과분석병가이총결，지출학생자신적내재인소，학교제도여교사인소，이급가정여사회인소시영향화결정학생과당행위표현적삼대요소。위료실현우질적과당교학화유효적과당관리．교사리해화파악저삼대요소우위필요。