考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2012年
92期
147-148
,共2页
自主性%新课程标准%学习策略%实验探究%义务教育%以学生为中心%知识灌输%化学
自主性%新課程標準%學習策略%實驗探究%義務教育%以學生為中心%知識灌輸%化學
자주성%신과정표준%학습책략%실험탐구%의무교육%이학생위중심%지식관수%화학
自主性学习理论强调以学生为中心，不仅要求学生由外部刺激的被动接受者和知识灌输对象转变为信息加工的主体、知识的主动建构者，而且要求教师由知识的传授者、灌输者转变为学生主动建构意义的帮助者、促进者，这就意味着教师应当在教学过程中采用全新的教学模式。
自主性學習理論彊調以學生為中心，不僅要求學生由外部刺激的被動接受者和知識灌輸對象轉變為信息加工的主體、知識的主動建構者，而且要求教師由知識的傳授者、灌輸者轉變為學生主動建構意義的幫助者、促進者，這就意味著教師應噹在教學過程中採用全新的教學模式。
자주성학습이론강조이학생위중심，불부요구학생유외부자격적피동접수자화지식관수대상전변위신식가공적주체、지식적주동건구자，이차요구교사유지식적전수자、관수자전변위학생주동건구의의적방조자、촉진자，저취의미착교사응당재교학과정중채용전신적교학모식。
