考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2012年
92期
126-127
,共2页
汽车专业课程%理实一体化教学%专业实践教学%人才培养方案%专业理论教学%教学实施%教学任务%感性认识
汽車專業課程%理實一體化教學%專業實踐教學%人纔培養方案%專業理論教學%教學實施%教學任務%感性認識
기차전업과정%리실일체화교학%전업실천교학%인재배양방안%전업이론교학%교학실시%교학임무%감성인식
传统的汽车专业课程的教学实施往往是在统一的人才培养方案指导下，分别完成专业理论教学与专业实践教学两个过程的教学任务。但由于专业课实践性很强，学生对汽车各部件的感性认识较差，并且其教学的基本组织形式是在班级上完理论课，而后再去实习车间进行实习，
傳統的汽車專業課程的教學實施往往是在統一的人纔培養方案指導下，分彆完成專業理論教學與專業實踐教學兩箇過程的教學任務。但由于專業課實踐性很彊，學生對汽車各部件的感性認識較差，併且其教學的基本組織形式是在班級上完理論課，而後再去實習車間進行實習，
전통적기차전업과정적교학실시왕왕시재통일적인재배양방안지도하，분별완성전업이론교학여전업실천교학량개과정적교학임무。단유우전업과실천성흔강，학생대기차각부건적감성인식교차，병차기교학적기본조직형식시재반급상완이론과，이후재거실습차간진행실습，
