考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2012年
92期
59-60
,共2页
预习方法%自主学习%语文教师%学生%年级%课前%小学
預習方法%自主學習%語文教師%學生%年級%課前%小學
예습방법%자주학습%어문교사%학생%년급%과전%소학
预习。顾名思义就是学生在课前的自主学习。什么年级段开始要求学生预习，不同年级段的预习要求如何体现不同，怎样才能保证有效预习？作为一名小学语文教师，我一直关注和思考着这些问题，并创设了以“预习卡”为载体的有效的预习方法。
預習。顧名思義就是學生在課前的自主學習。什麽年級段開始要求學生預習，不同年級段的預習要求如何體現不同，怎樣纔能保證有效預習？作為一名小學語文教師，我一直關註和思攷著這些問題，併創設瞭以“預習卡”為載體的有效的預習方法。
예습。고명사의취시학생재과전적자주학습。십요년급단개시요구학생예습，불동년급단적예습요구여하체현불동，즘양재능보증유효예습？작위일명소학어문교사，아일직관주화사고착저사문제，병창설료이“예습잡”위재체적유효적예습방법。
