体育师友
體育師友
체육사우
TIYU SHIYOU
2013年
3期
41-43
,共3页
学习评价%学习态度%多元评价体系
學習評價%學習態度%多元評價體繫
학습평개%학습태도%다원평개체계
小学体育教学中要注重对学生的多元评价,通过多元评价方式实验研究,考察学生体育学习态度、情谊表现与合作精神、健康行为的情况,对评价的方式进行梳理与研究,根据好的方法得出好的评价体系.这对如何贯彻新课程理念,科学合理地评价学生的体育与健康成绩;激励帮助教师实现专业成长;培养未来小教师们的先进评价理念等方面具有很强的现实指导意义和实用价值.
小學體育教學中要註重對學生的多元評價,通過多元評價方式實驗研究,攷察學生體育學習態度、情誼錶現與閤作精神、健康行為的情況,對評價的方式進行梳理與研究,根據好的方法得齣好的評價體繫.這對如何貫徹新課程理唸,科學閤理地評價學生的體育與健康成績;激勵幫助教師實現專業成長;培養未來小教師們的先進評價理唸等方麵具有很彊的現實指導意義和實用價值.
소학체육교학중요주중대학생적다원평개,통과다원평개방식실험연구,고찰학생체육학습태도、정의표현여합작정신、건강행위적정황,대평개적방식진행소리여연구,근거호적방법득출호적평개체계.저대여하관철신과정이념,과학합리지평개학생적체육여건강성적;격려방조교사실현전업성장;배양미래소교사문적선진평개이념등방면구유흔강적현실지도의의화실용개치.
