科学时代
科學時代
과학시대
SCIENTIFIC EPOCH
2013年
2期
,共1页
提问%艺术%历史课堂%有效
提問%藝術%歷史課堂%有效
제문%예술%역사과당%유효
随着新课程改革的开展，高中历史教师非常重视课堂中学生的主体地位，注重培养学生的创新思维。这就需要教师关注提问，提问要有艺术，如果精心设计出具有针对性、系统性、启发性的课堂提问，就可以启迪学生思维、发展学生智力和培养学生能力。笔者就自身的教学实践，谈一些看法。
隨著新課程改革的開展，高中歷史教師非常重視課堂中學生的主體地位，註重培養學生的創新思維。這就需要教師關註提問，提問要有藝術，如果精心設計齣具有針對性、繫統性、啟髮性的課堂提問，就可以啟迪學生思維、髮展學生智力和培養學生能力。筆者就自身的教學實踐，談一些看法。
수착신과정개혁적개전，고중역사교사비상중시과당중학생적주체지위，주중배양학생적창신사유。저취수요교사관주제문，제문요유예술，여과정심설계출구유침대성、계통성、계발성적과당제문，취가이계적학생사유、발전학생지력화배양학생능력。필자취자신적교학실천，담일사간법。
