CAJ | 학술논문

实验选取了“圣诞罐”（访谈）和“萨满文化”（新闻报道）两个学生最不熟悉的话题来作为听力材料。结果表明：先前知识对两种话语类型听力理解均有显著促进作用，实验组和控制组听访谈的成绩均好于新闻报道。这些发现对英语听力教学具有启示意义，教师在听力教学过程中应充分利用学生的先前知识来提高听力能力。
실험선취료“골탄관”（방담）화“살만문화”（신문보도）량개학생최불숙실적화제래작위은력재료。결과표명：선전지식대량충화어류형은력리해균유현저촉진작용，실험조화공제조은방담적성적균호우신문보도。저사발현대영어은력교학구유계시의의，교사재은력교학과정중응충분이용학생적선전지식래제고은력능력。