教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2013年
6期
60-61,47
,共3页
语用学%英语交际能力%语言交际环境
語用學%英語交際能力%語言交際環境
어용학%영어교제능력%어언교제배경
本文从言语交际的理解和运用两个方面分析了语用能力所包含的具体能力如语境把握能力、语境假设能力、语用推理能力及语言运用能力等，并从语用学维度看英语交际能力的培养策略：创造真实的语言交际环境，培养学生对语境的把握能力；加强语言理解能力的训练，培养学生的语境假设和推理能力；改变传统的教学模式与手段，培养学生的语言运用能力。
本文從言語交際的理解和運用兩箇方麵分析瞭語用能力所包含的具體能力如語境把握能力、語境假設能力、語用推理能力及語言運用能力等，併從語用學維度看英語交際能力的培養策略：創造真實的語言交際環境，培養學生對語境的把握能力；加彊語言理解能力的訓練，培養學生的語境假設和推理能力；改變傳統的教學模式與手段，培養學生的語言運用能力。
본문종언어교제적리해화운용량개방면분석료어용능력소포함적구체능력여어경파악능력、어경가설능력、어용추리능력급어언운용능력등，병종어용학유도간영어교제능력적배양책략：창조진실적어언교제배경，배양학생대어경적파악능력；가강어언리해능력적훈련，배양학생적어경가설화추리능력；개변전통적교학모식여수단，배양학생적어언운용능력。
