教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2013年
7期
204-204,205
,共2页
动态生成%小学课堂%精彩
動態生成%小學課堂%精綵
동태생성%소학과당%정채
在教学中“，生成”是对教学过程中产生可变性的概括，它既是教学活动动态的一种反映，又具有某种意义上的不可预见性。精彩的“生成”正是教师的教与学生的学相互作用的重要体现。叶澜教授在她的“新基础教育”理念中，提出了“课堂动态生成”的观点，相对于预设性的课堂教学，生成的课堂是重视师生生命多样性和充满生命活力的课堂。
在教學中“，生成”是對教學過程中產生可變性的概括，它既是教學活動動態的一種反映，又具有某種意義上的不可預見性。精綵的“生成”正是教師的教與學生的學相互作用的重要體現。葉瀾教授在她的“新基礎教育”理唸中，提齣瞭“課堂動態生成”的觀點，相對于預設性的課堂教學，生成的課堂是重視師生生命多樣性和充滿生命活力的課堂。
재교학중“，생성”시대교학과정중산생가변성적개괄，타기시교학활동동태적일충반영，우구유모충의의상적불가예견성。정채적“생성”정시교사적교여학생적학상호작용적중요체현。협란교수재저적“신기출교육”이념중，제출료“과당동태생성”적관점，상대우예설성적과당교학，생성적과당시중시사생생명다양성화충만생명활력적과당。
