教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2013年
9期
243-244
,共2页
精略有致%教略学丰%教学
精略有緻%教略學豐%教學
정략유치%교략학봉%교학
本文通过笔者对多年来语文阅读教学的经验，提出了“略读”教学的重要方法，指出了语文教学中处理好“精读”与“略读”的关系，对促进学生学习，提高阅读能力是至关重要的途径。总结出“精略有致”、“教略学丰”，是实现“略读”课文教学的有效方法。“略读”课文教学中，教师的引领作用，会铺起课内通向课外的“丝绸之路”，是提升语文素养的有效途径。
本文通過筆者對多年來語文閱讀教學的經驗，提齣瞭“略讀”教學的重要方法，指齣瞭語文教學中處理好“精讀”與“略讀”的關繫，對促進學生學習，提高閱讀能力是至關重要的途徑。總結齣“精略有緻”、“教略學豐”，是實現“略讀”課文教學的有效方法。“略讀”課文教學中，教師的引領作用，會鋪起課內通嚮課外的“絲綢之路”，是提升語文素養的有效途徑。
본문통과필자대다년래어문열독교학적경험，제출료“약독”교학적중요방법，지출료어문교학중처리호“정독”여“약독”적관계，대촉진학생학습，제고열독능력시지관중요적도경。총결출“정략유치”、“교략학봉”，시실현“약독”과문교학적유효방법。“약독”과문교학중，교사적인령작용，회포기과내통향과외적“사주지로”，시제승어문소양적유효도경。
