教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2013年
9期
70-71
,共2页
陈士成%何丽红%李桥兴
陳士成%何麗紅%李橋興
진사성%하려홍%리교흥
《运筹学》%分层教学目标%教学研究
《運籌學》%分層教學目標%教學研究
《운주학》%분층교학목표%교학연구
为了使《运筹学》课程的教学适应于这些不同层次学生的教学需要,结合多年来从事《运筹学》课程的教学实践,针对不同层次的学生确立了分层教学目标,即确定了本科阶段以运筹学应用的概念和基础为主、普通硕士研究生阶段以运筹学应用的能力和技术为主、专业学位MBA阶段以运筹学应用的思想和方法为主的分层教学目标,同时对教学内容、教学手段和教学方法等方面进行了相应的调整和安排,大幅度地提高了《运筹学》课程的教学效果。
為瞭使《運籌學》課程的教學適應于這些不同層次學生的教學需要,結閤多年來從事《運籌學》課程的教學實踐,針對不同層次的學生確立瞭分層教學目標,即確定瞭本科階段以運籌學應用的概唸和基礎為主、普通碩士研究生階段以運籌學應用的能力和技術為主、專業學位MBA階段以運籌學應用的思想和方法為主的分層教學目標,同時對教學內容、教學手段和教學方法等方麵進行瞭相應的調整和安排,大幅度地提高瞭《運籌學》課程的教學效果。
위료사《운주학》과정적교학괄응우저사불동층차학생적교학수요,결합다년래종사《운주학》과정적교학실천,침대불동층차적학생학립료분층교학목표,즉학정료본과계단이운주학응용적개념화기출위주、보통석사연구생계단이운주학응용적능력화기술위주、전업학위MBA계단이운주학응용적사상화방법위주적분층교학목표,동시대교학내용、교학수단화교학방법등방면진행료상응적조정화안배,대폭도지제고료《운주학》과정적교학효과。