教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2013年
9期
39-39,40
,共2页
案例驱动%实验设计%考试模式
案例驅動%實驗設計%攷試模式
안례구동%실험설계%고시모식
为了推进教育创新，深化教学改革，促进现代信息技术在教学中的应用，全面提高教育教学质量，结合教学实际，对《应用回归分析》课程体系和课程结构进行了一系列教学改革———适当调整课程内容和结构，开发多媒体课件，加大课堂教学信息量，确立“教学—科研—应用”三位一体的案例驱动的教学模式，增加实验课教学，建立“理论+上机”的考试模式。
為瞭推進教育創新，深化教學改革，促進現代信息技術在教學中的應用，全麵提高教育教學質量，結閤教學實際，對《應用迴歸分析》課程體繫和課程結構進行瞭一繫列教學改革———適噹調整課程內容和結構，開髮多媒體課件，加大課堂教學信息量，確立“教學—科研—應用”三位一體的案例驅動的教學模式，增加實驗課教學，建立“理論+上機”的攷試模式。
위료추진교육창신，심화교학개혁，촉진현대신식기술재교학중적응용，전면제고교육교학질량，결합교학실제，대《응용회귀분석》과정체계화과정결구진행료일계렬교학개혁———괄당조정과정내용화결구，개발다매체과건，가대과당교학신식량，학립“교학—과연—응용”삼위일체적안례구동적교학모식，증가실험과교학，건립“이론+상궤”적고시모식。
