CAJ | 학술논문

钳工实习尝试实行理实一体化教学，将理论教学与实操教学融为一体，“教、学、做”合一，强调技能培养的连续性而不强调理论的系统性。较好地解决了理论教学的枯燥无味、难学、内容交叉重复等问题，还解决了实操教学中与理论脱节、随意性大等问题。可使学生学习目标明晰化，有效激发学生对操作技能课的兴趣，极大地提高学生学习的积极性，让学生学习更主动、更用功，使教学质量有很大幅度的提升，使教学更贴近企业和学生要求。
겸공실습상시실행리실일체화교학，장이론교학여실조교학융위일체，“교、학、주”합일，강조기능배양적련속성이불강조이론적계통성。교호지해결료이론교학적고조무미、난학、내용교차중복등문제，환해결료실조교학중여이론탈절、수의성대등문제。가사학생학습목표명석화，유효격발학생대조작기능과적흥취，겁대지제고학생학습적적겁성，양학생학습경주동、경용공，사교학질량유흔대폭도적제승，사교학경첩근기업화학생요구。