CAJ | 학술논문

所谓金融学“平台+菜单+模块”的“三位一体”多元评价人才培养新模式，即设置通识教育平台和专业教育平台，结合金融专业人才培养特点，在潜能识别、激发的基础上，通过“增设三种菜单，细化模块课程”增强专业与需求的无缝对接。并制定多元化评价标准，采用多种方式相结合的多元化学生评价方式。可通过改革课程体系和课程设置；探索“潜能激发型”教学模式；实行教授导师-项目-任务制；组建学习小组，采取项目团队协作制；建设与改革实验教学体系；改革教学考试方法和学生评价体系；完善教学团队运行机制，改革激励机制；推进网络教学平台建设等具体措施实践这一新型人才培养模式。
소위금융학“평태+채단+모괴”적“삼위일체”다원평개인재배양신모식，즉설치통식교육평태화전업교육평태，결합금융전업인재배양특점，재잠능식별、격발적기출상，통과“증설삼충채단，세화모괴과정”증강전업여수구적무봉대접。병제정다원화평개표준，채용다충방식상결합적다원화학생평개방식。가통과개혁과정체계화과정설치；탐색“잠능격발형”교학모식；실행교수도사-항목-임무제；조건학습소조，채취항목단대협작제；건설여개혁실험교학체계；개혁교학고시방법화학생평개체계；완선교학단대운행궤제，개혁격려궤제；추진망락교학평태건설등구체조시실천저일신형인재배양모식。