教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2013年
11期
205-205,206
,共2页
教学效率%有效性%点动成面
教學效率%有效性%點動成麵
교학효솔%유효성%점동성면
通过对班级现象的观察，总结出“点动成面”效应，并将其分为“积极点”和“消极点”。通过教学过程中的两个实例，分别从转变“消极点”和放大“积极点”两个角度，阐述如何将“点动成面”应用在教学上，提高教学效率。
通過對班級現象的觀察，總結齣“點動成麵”效應，併將其分為“積極點”和“消極點”。通過教學過程中的兩箇實例，分彆從轉變“消極點”和放大“積極點”兩箇角度，闡述如何將“點動成麵”應用在教學上，提高教學效率。
통과대반급현상적관찰，총결출“점동성면”효응，병장기분위“적겁점”화“소겁점”。통과교학과정중적량개실례，분별종전변“소겁점”화방대“적겁점”량개각도，천술여하장“점동성면”응용재교학상，제고교학효솔。
