教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2013年
12期
39-39,40
,共2页
双语教师%教师%专业化标准
雙語教師%教師%專業化標準
쌍어교사%교사%전업화표준
在教师专业化发展的国际背景下，针对少数民族地区所进行的母语与汉语为教学语言的双语教学的资格认证尚未出现。制订我国少数民族双语教师专业标准不仅提升双语教师队伍的整体素质、提高双语教学质量，还推进双语教师的专业发展。制定专业标准可为职前教育、教师准入、在职进修和教师评价提供依据，更好的贯彻实施教育政策。
在教師專業化髮展的國際揹景下，針對少數民族地區所進行的母語與漢語為教學語言的雙語教學的資格認證尚未齣現。製訂我國少數民族雙語教師專業標準不僅提升雙語教師隊伍的整體素質、提高雙語教學質量，還推進雙語教師的專業髮展。製定專業標準可為職前教育、教師準入、在職進脩和教師評價提供依據，更好的貫徹實施教育政策。
재교사전업화발전적국제배경하，침대소수민족지구소진행적모어여한어위교학어언적쌍어교학적자격인증상미출현。제정아국소수민족쌍어교사전업표준불부제승쌍어교사대오적정체소질、제고쌍어교학질량，환추진쌍어교사적전업발전。제정전업표준가위직전교육、교사준입、재직진수화교사평개제공의거，경호적관철실시교육정책。
