CAJ | 학술논문

职业教育是中国教育体系不可或缺的一部分，近年来随着社会经济的发展，国家对职业教育发展的越来越重视。职业教育观的内涵是某个特定的主体对职业教育形成的一种意识形态的集合。这种意识形态至少包括了对职业教育宏观环境、教学层面和学生层面三个方面的内容。同时它是由两个维度形成的循环，即社会精英和社会大众的磨合，以及观念、制度和器物之间的循序渐进。基于这样的理论分析框架，笔者对我国职业教育观的内涵进行了建构。
직업교육시중국교육체계불가혹결적일부분，근년래수착사회경제적발전，국가대직업교육발전적월래월중시。직업교육관적내함시모개특정적주체대직업교육형성적일충의식형태적집합。저충의식형태지소포괄료대직업교육굉관배경、교학층면화학생층면삼개방면적내용。동시타시유량개유도형성적순배，즉사회정영화사회대음적마합，이급관념、제도화기물지간적순서점진。기우저양적이론분석광가，필자대아국직업교육관적내함진행료건구。