CAJ | 학술논문

在小学期间开始培养抗挫折能力对小学生心理健康和良好性格形成具有促进作用，而班主任作为与学生接触最多的个体可以从课堂教学、活动实践、树立榜样、联合家庭教育这四个方面综合展开抗挫折教育。小学班主任开展抗挫折教育是实现学校德育为先这一原则的重要体现，是真正发挥教师为国育人的作用的重要方法和途径。
재소학기간개시배양항좌절능력대소학생심리건강화량호성격형성구유촉진작용，이반주임작위여학생접촉최다적개체가이종과당교학、활동실천、수립방양、연합가정교육저사개방면종합전개항좌절교육。소학반주임개전항좌절교육시실현학교덕육위선저일원칙적중요체현，시진정발휘교사위국육인적작용적중요방법화도경。