CAJ | 학술논문

本次调查了解了武汉市三所高校在校大学生对艾滋病相关知识、态度、行为的基本情况，分析产生各种现象的原因，从而为有针对性地开展健康教育活动，制定适于不同年级、不同学科大学生的科学健康教育模式和适合的干预方案，为提高健康教育干预效果的质量提供依据。在本次统计中，生物技术专业的学生答题正确率普遍高于非生物技术专业，各年级之间没有明显的区别，男女生答题正确率没有很明显的差异。与非生物专业学生比较。生物专业学生对某些方面尤其非传播途径如输血血制品、母亲怀孕、分娩或哺乳、不洁净器械剃须、纹身、共餐、共用厕所、游泳池、蚊子叮咬的认识差异有统计学意义。
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