华章
華章
화장
HUAZHANG
2013年
16期
200-200,264
,共2页
参与意识%有效教学
參與意識%有效教學
삼여의식%유효교학
课堂教学是否有效实施,教师教学观念的更新是前提,学生主动、积极参与教学的全过程是关键。因此,在数学教学中,教师要采取有效措施,努力促进学生学习方式的转变,引导学生自主参与、合作探究获得新知,培养能力。本文提出可从四个方面提高学生的参与意识:创设师生和谐情境;创设问题情境;创设活动情境;渗透数学思想方法。
課堂教學是否有效實施,教師教學觀唸的更新是前提,學生主動、積極參與教學的全過程是關鍵。因此,在數學教學中,教師要採取有效措施,努力促進學生學習方式的轉變,引導學生自主參與、閤作探究穫得新知,培養能力。本文提齣可從四箇方麵提高學生的參與意識:創設師生和諧情境;創設問題情境;創設活動情境;滲透數學思想方法。
과당교학시부유효실시,교사교학관념적경신시전제,학생주동、적겁삼여교학적전과정시관건。인차,재수학교학중,교사요채취유효조시,노력촉진학생학습방식적전변,인도학생자주삼여、합작탐구획득신지,배양능력。본문제출가종사개방면제고학생적삼여의식:창설사생화해정경;창설문제정경;창설활동정경;삼투수학사상방법。