华章
華章
화장
HUAZHANG
2013年
20期
173-173
,共1页
图式理论%英语自主学习能力%启示
圖式理論%英語自主學習能力%啟示
도식이론%영어자주학습능력%계시
“图式”这一概念最早于1781年由德国哲学家康德在他的《纯粹理性批判》（Kritik der reinen Vernunft）一书中提出，而图式理论的成形则归功于英国心理学家巴特利特（Sir Frederic C. Bartlett）（1932）的研究，在其经典著作《记忆》（Remembering：A Study in Experimental and Social Psychology）中，他将“图式”定义为“对过去的反应和经验的积极组织”，解释背景知识在语言理解中的作用。
“圖式”這一概唸最早于1781年由德國哲學傢康德在他的《純粹理性批判》（Kritik der reinen Vernunft）一書中提齣，而圖式理論的成形則歸功于英國心理學傢巴特利特（Sir Frederic C. Bartlett）（1932）的研究，在其經典著作《記憶》（Remembering：A Study in Experimental and Social Psychology）中，他將“圖式”定義為“對過去的反應和經驗的積極組織”，解釋揹景知識在語言理解中的作用。
“도식”저일개념최조우1781년유덕국철학가강덕재타적《순수이성비판》（Kritik der reinen Vernunft）일서중제출，이도식이론적성형칙귀공우영국심이학가파특리특（Sir Frederic C. Bartlett）（1932）적연구，재기경전저작《기억》（Remembering：A Study in Experimental and Social Psychology）중，타장“도식”정의위“대과거적반응화경험적적겁조직”，해석배경지식재어언리해중적작용。
