新课程（教育学术）
新課程（教育學術）
신과정（교육학술）
XINKECHENG
2012年
12期
153
,共1页
中职学校%数学教学%学业评价%改革%探索
中職學校%數學教學%學業評價%改革%探索
중직학교%수학교학%학업평개%개혁%탐색
随着新课程理念不断渗透到课堂教学之中,学校各科教学对于学生的学业评价也有了极大的改变.在中职学校,数学作为一门极为重要的理论课,一直以来对学生学业评价的方式极为单一,其实这也严重阻碍了数学的教学改革.因而作为中职学校的数学教师,在新课改的背景下,应明确新课标的相关要求,并在此基础上对中职学校的数学学业评价的改革积极探索,提出了具有建设性的意见.
隨著新課程理唸不斷滲透到課堂教學之中,學校各科教學對于學生的學業評價也有瞭極大的改變.在中職學校,數學作為一門極為重要的理論課,一直以來對學生學業評價的方式極為單一,其實這也嚴重阻礙瞭數學的教學改革.因而作為中職學校的數學教師,在新課改的揹景下,應明確新課標的相關要求,併在此基礎上對中職學校的數學學業評價的改革積極探索,提齣瞭具有建設性的意見.
수착신과정이념불단삼투도과당교학지중,학교각과교학대우학생적학업평개야유료겁대적개변.재중직학교,수학작위일문겁위중요적이론과,일직이래대학생학업평개적방식겁위단일,기실저야엄중조애료수학적교학개혁.인이작위중직학교적수학교사,재신과개적배경하,응명학신과표적상관요구,병재차기출상대중직학교적수학학업평개적개혁적겁탐색,제출료구유건설성적의견.
