新课程（教育学术）
新課程（教育學術）
신과정（교육학술）
XINKECHENG
2012年
12期
73
,共1页
课堂%有效性%情绪
課堂%有效性%情緒
과당%유효성%정서
课堂教学有效性是促进学生发展的关键,是教师追求的永恒主题.在教学过程中,提高物理课堂有效性的措施主要体现在以下几个方面:注重学习目标的有效性;重视教学方法的有效性;注重例题、巩固练习、形成性评价的有效性;注意现代化教学手段的有效性以及在心理上学生积极情绪对学习的有效性.
課堂教學有效性是促進學生髮展的關鍵,是教師追求的永恆主題.在教學過程中,提高物理課堂有效性的措施主要體現在以下幾箇方麵:註重學習目標的有效性;重視教學方法的有效性;註重例題、鞏固練習、形成性評價的有效性;註意現代化教學手段的有效性以及在心理上學生積極情緒對學習的有效性.
과당교학유효성시촉진학생발전적관건,시교사추구적영항주제.재교학과정중,제고물리과당유효성적조시주요체현재이하궤개방면:주중학습목표적유효성;중시교학방법적유효성;주중례제、공고연습、형성성평개적유효성;주의현대화교학수단적유효성이급재심리상학생적겁정서대학습적유효성.
