新课程学习（基础教育）
新課程學習（基礎教育）
신과정학습（기출교육）
XINKECHENG XUEXI（JICHUJIAOYU）
2012年
11期
174
,共1页
无效教学%空热闹%合作学习效果不佳%情境不真实%建议
無效教學%空熱鬧%閤作學習效果不佳%情境不真實%建議
무효교학%공열료%합작학습효과불가%정경불진실%건의
英语教学的有效性体现在教师能否有效地调动学生学习的积极性,学生是否能够有效地进行自主学习,从而促进其综合语言运用能力的全面发展.然而,小学英语教学活动中仍然存在着许多低效学习现象,如何更有效地教学值得每一位教师思考.
英語教學的有效性體現在教師能否有效地調動學生學習的積極性,學生是否能夠有效地進行自主學習,從而促進其綜閤語言運用能力的全麵髮展.然而,小學英語教學活動中仍然存在著許多低效學習現象,如何更有效地教學值得每一位教師思攷.
영어교학적유효성체현재교사능부유효지조동학생학습적적겁성,학생시부능구유효지진행자주학습,종이촉진기종합어언운용능력적전면발전.연이,소학영어교학활동중잉연존재착허다저효학습현상,여하경유효지교학치득매일위교사사고.
