文学教育（中）
文學教育（中）
문학교육（중）
LITERATURE EDUCATION
2013年
1期
144
,共1页
思品教学%拓展%课外
思品教學%拓展%課外
사품교학%탁전%과외
新一轮思想品德教育的改革除了在内容和方法上做些表面的变化,更重要的是在本质上对德育进行更深刻的理解,体现出学生自身生活体验和以生活体验为基础的德性素质,是个人情感体验、判断推理、实践意愿和态度所凝聚成的一种人格精神一即“德性之知”.这正是表现思想品德的主体性和创造性的动力,是我们教学体验中的目的观的转变.
新一輪思想品德教育的改革除瞭在內容和方法上做些錶麵的變化,更重要的是在本質上對德育進行更深刻的理解,體現齣學生自身生活體驗和以生活體驗為基礎的德性素質,是箇人情感體驗、判斷推理、實踐意願和態度所凝聚成的一種人格精神一即“德性之知”.這正是錶現思想品德的主體性和創造性的動力,是我們教學體驗中的目的觀的轉變.
신일륜사상품덕교육적개혁제료재내용화방법상주사표면적변화,경중요적시재본질상대덕육진행경심각적리해,체현출학생자신생활체험화이생활체험위기출적덕성소질,시개인정감체험、판단추리、실천의원화태도소응취성적일충인격정신일즉“덕성지지”.저정시표현사상품덕적주체성화창조성적동력,시아문교학체험중적목적관적전변.
