宁夏大学学报（人文社会科学版）
寧夏大學學報（人文社會科學版）
저하대학학보（인문사회과학판）
JOURNAL OF NINGXIA UNIVERSITY (HUMANITIES & SOCIAL SCIENCES EDITION）
2013年
1期
28-32
,共5页
词汇%编码理据:对外汉语教学
詞彙%編碼理據:對外漢語教學
사회%편마리거:대외한어교학
在对外汉语教学中人们往往忽略了作为第二语言教学,因文字的差异而导致的理解上的偏差.汉字独有的非线性特征使得汉语词汇编码理据非常清楚明显.若不了解理据,就会妨碍学生准确地解读汉语.词汇教学中要求教师能将这种构词要素间的理据分析给学生,使其能准确理解词义,并能掌握其规律.让学生从过去被动接受到主动参与、理解、系联,从深层次理解汉语词汇的编码理据,寻找规律,短时间内扩大词汇量,准确理解、掌握汉语词汇意义,从而达到清晰表达、顺畅阅读的目的.
在對外漢語教學中人們往往忽略瞭作為第二語言教學,因文字的差異而導緻的理解上的偏差.漢字獨有的非線性特徵使得漢語詞彙編碼理據非常清楚明顯.若不瞭解理據,就會妨礙學生準確地解讀漢語.詞彙教學中要求教師能將這種構詞要素間的理據分析給學生,使其能準確理解詞義,併能掌握其規律.讓學生從過去被動接受到主動參與、理解、繫聯,從深層次理解漢語詞彙的編碼理據,尋找規律,短時間內擴大詞彙量,準確理解、掌握漢語詞彙意義,從而達到清晰錶達、順暢閱讀的目的.
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